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Cegueira Total

Cegueira Total

É considerado cego quem apresenta desde ausência de distinguir objetos por meio da visão. O que pode incluir ou não a perda da percepção luminosa.

Um Pouco de História

•        A cegueira no passado era vista como castigo de Deus e peso para sociedade;

•        Na sociedade “evoluída” – há casos de isolamento de indivíduos portadores de deficiência de várias formas que pode ser transformados em: mendigo (pobre), e a reclusão de pessoas (ricos).

•        Só no século XIX, surgiu escola destinada às pessoas com necessidades especiais;

•        Uma das primeiras escolas foi a Escolas dos Meninos Cegos de Paris, onde Louis Braille foi educado;

•        As instituições com objetivos em geral profissionalizantes ( com restrição nas opções)

•        No mundo ocidental começaram nos anos 1970;

•        Passa-se da visão segregacionista para a visão inclusiva;

Preconceitos um dos Problemas mais Sérios

•        Pobreza extrema;

•        Falta de acessibilidade – (difícil acesso) para muitos;

•        Dificuldade de acesso às facilidades tecnológicas, existentes;

•        A não consideração a muitos idosos com alguma deficiência;

•        Isolamento por preconceito social e familiar. (Vergonha, imaturidade)

Inclusão x Integração

•        Há, os que acreditam no Ensino Especial (segregado) como melhor opção;

•     Há os que defendem a inclusão com responsabilidade, zelo e acompanhamento;

•       E há os que consideram um caminho que deve ser trilhado sem limites ou regras restritivas.

Barreiras ao Ensino Inclusivo

•        Atitudes negativas em relação à deficiência

•     Invisibilidade na comunidade das crianças com deficiência que não freqüentam a escola

•        Custo

•        Acesso físico

•        Dimensão das turmas

•        Pobreza

•        Discriminação por gênero

•        Dependência

Inclusão

•        Deve acontecer com mudança de atitude e respeito ao outro, que é um ser humano, um cidadão acima de tudo;

•        O desenvolvimento acadêmico deve ser alcançado como resultado da adaptação dos currículos.

Desafio dos Educadores

•        Na atualidade, o maior desafio dos educadores, está em construir uma escola, onde os alunos com graus diferentes, níveis ou condições de aprendizagem não se separem frente à mesma situação de ensino.

•         Promover crescimento e harmonia, ainda que as formas sejam variadas e os tempos diferentes.

 

Aprendizagem

•        Esta se dará por meio da integração dos sentidos remanescentes preservados.

•        Terá como meio principal da leitura e escrita o sistema Braille e os sistemas de computação com interface adaptativa, como o DOSVOX.

Conflitos do Professor

•        Não se sentem preparados para o trabalho com a adversidade deste alunado.

•        Se sente intimidado pela complexidade e amplitude dos processos de ensino e aprendizagem.

Atitudes Positivas

•        Exemplos de inclusão social e funcional em programas televisivos ainda que de pequena quantidade;

•        Conscientização, ainda que em pequena proporção, por meio de telenovelas.